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崇州市白头镇和乐社区还能申请自建房吗
无法申请自建房。根据中国国家政策，自建房需要符合规划，造价不得低于土地出让金，且必须在政府指定的区域内建设。而崇州市白头镇和乐社区作为城市化比较高的地区，政府对房屋建设进行了更严格的管控，不再允许自建房。此外，市场上也出现了多种适用于不同群体的房屋购买或者租赁方式，比如租购同权等政策，大大方便了人们的住房需求。因此，虽然不能自建房，但是可以通过其他的方式来解决住房问题。
当一个女人对你说这样的话，还要挽留吗
结婚五六年能坦诚的说出这些，是值得深刻反思的。应该肯定的说，女人是通过积极努力和认真的考虚，才讲出这些极为无奈的坦诚话，她已经走到无法忍受和彻底失望！作为男人应感谢她的坦然，检讨自己是否是一个有担当负责，是否关爱和休贴女人？是否是一个积极向上有所作所为的男人？三观不合，追求的目标不同，除非你能痛改前非，就可以争取挽留。但强扭的瓜不甜，我觉得放手是最好的选择，裂痕的修复太难，趁早放她一条生路，也给自己留条后路。供参考[祈祷][祈祷][祈祷]
警察学校招生条件，警察学校招艺术生吗
警校招生的条件：1．拥护四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品行端正，组织纪律性和法制观念强，志愿从事公安保卫工作，毕业分配能服从组织安排。
2．要符合公安警察院校招生政审条件。下列情形之一的，为政审不合格曾受过刑事处罚、劳动教养、少年管教，或近5年曾受过治安处罚的。有违法犯罪嫌疑正在被政法机关侦查、控制的。曾受过开除学籍、团籍或者党籍纪律处分，或近3年曾受过记过以上纪律处分的。曾参加过“法1轮2功3”等邪教和其他非法组织，或带有性质组织的。有吸毒史的。直系亲属、关系密切的旁系亲属中有被判处死刑或因危害国家安全罪被判刑，或因其他犯罪正在服刑的。直系亲属、关系密切的旁系亲属中有正在被政法机关侦查、控制的犯罪嫌疑人，或有“法1轮2功3”等邪教和其他非法组织的骨干分子或顽固不化、继续坚持错误立场的。其他不宜录取的情形。3．年龄不超过22周岁，其中公安专业(边防方向)年龄不超过20周岁，未婚，应(历)届高中毕业生或中专、技校毕业生，具有本省常住户口。4．身体健康，北方地区男生身高1.70米以上（含1.70米），女生身高1.60米以上（含1.60米）；南方部分地区男生168cm，女生158cm以上即可，男生体重不低于50公斤，女生体重不低于45公斤；左右眼单眼裸视力均在4.8以上（含4.8），无色盲、色弱；两耳无重听；无口吃；五官端正，体型匀称，面部无明显特征和缺陷（如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤麻等），嗅觉不迟钝，无鸡胸，无腋臭，无严重静脉曲张，无明显八字步、罗圈腿，无重度平跖足（平脚板），无纹身、少白头、驼背，无各种残疾，直系血亲无精神病史。5．无传染病，肝功能化验指标必须在正常范围内，无甲肝、乙肝、澳抗阳性。河北省还开学吗请省教育厅给人们公开答复
河北的地理位置比较特殊，跟它相邻的有北京和天津，之前京津冀健康状态互认，在津冀地区连续住14天的来京人员，或者是北京往返津冀的人员，不再实行居家观察。
后来，河北，北京和天津同时下调响应级别为二级，很多家长猜测，京津冀会不会同时宣布开学的消息？但是，没想到的是，北京和天津先后发布学校开学的通知，而河北省一直很淡定，还没有公布开学消息，那么5月份河北省还开学吗？
天津和北京将陆续复学，河北什么时候开学？天津现有确诊1人，连续5天没有新增病例。北京现有确诊10人，连续28天没有新增病例。河北现有确诊1人，连续28天没有新增病例。从疫情的控制上看，最好的是河北，然后是北京，最后是天津。
天津高中和初中的其他年级，小学高年级5月18日开学，中等职业学校和高校非毕业班5月15日开学。北京高一高二，初一初二，小学6年级6月1日复学。小学4-5年级和幼儿园6月8日复学，高校毕业班6月6日开学。
河北高三4月23日开学，初三和中职学校毕业班5月7日开学。
张文宏教授提过，如果一个地区，周边城市没有出现新的疫情，当地也没有出现本土疫情，那么可以考虑开学了。
天津和北京先后发布开学通知，相信下一个应该是河北省了。现在已经5月14日了，估计河北可能5月底会进行高三和初三其他年级的开学，小学和幼儿园估计要6月份了。
夫妻离婚，将双方共同财产房子约定给未成年的儿女，这样合法吗
案例：
原告李某某与被告王某某于2001年11月11日登记结婚，婚后于2003年9月生育一子王某。因感情不和，双方于2009年9月2日在法院调解离婚。双方离婚时对于共同共有的位于北京市崇文区××路××号院××小区××号楼××单元59号房屋(以下简称59号房屋)并未予以分割，而是通过协议约定该房屋所有权在王某某付清贷款后归双方之子王某所有。2013年1月，李某某起诉至北京市东城区人民法院称：59号房屋贷款尚未还清，房屋产权亦未变更至王某名下，即还未实际赠与给王某，目前还处于李某某、王某某共有财产状态，故不计划再将该房屋属于自己的部分赠给王某，主张撤销之前的赠与行为，由法院依法分割59号房屋。
被告王某某则认为：离婚时双方已经将房屋协议赠与王某，正是因为李某某同意将房屋赠与王某，我才同意离婚协议中其他加重我义务的条款，例如在离婚后单独偿还夫妻共同债务4.5万元。我认为离婚已经对孩子造成巨大伤害，出于对未成年人的考虑，不应该支持李某某的诉讼请求。
焦点:
在离婚协议中约定将夫妻共同共有的房产赠与未成年子女，离婚后一方在赠与房产变更登记之前是否有权予以撤销?
分析：
目前，审判实践中对此主要有两种观点。第一种观点认为：离婚协议中夫妻将其共同财产赠与未成年子女的行为，系夫妻双方对共同财产的处分，应适用合同法中赠与合同的规定。根据《中华人民共和国合同法》(以下简称《合同法》)第一百八十六条第一款之规定，“赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与”，因而夫妻双方在财产权利转移之前均可以主张任意撤销权。第二种观点认为：离婚协议是夫妻双方对于婚姻关系的解除、子女的抚养、共同财产的分割以及离婚损害赔偿等问题达成的具有人身和财产双重性质的合意，不能简单适用《合同法》第一百八十六条第一款的规定行使任意撤销权。
我们采纳第二种观点，理由如下：
首先，在离婚协议中双方将共同财产赠与未成年子女的约定与解除婚姻关系、子女抚养、共同财产分割、共同债务清偿、离婚损害赔偿等内容构成了一个整体。通常情况下，当事人是在综合考虑上述因素基础上,对于人身问题和财产问题制定一个概括的“一揽子”的解决方案。在处理财产时，往往经过不断地博弈和协商,通过某一个处分行为来解决多项财产分割问题。所以双方约定将共同财产赠与未成年子女是一个概括的合意，该合意中任何一项财产的处分都与其它财产的处分互为前提、互为结果。如果允许一方反悔，那么男女双方离婚协议的“整体性”将被破坏。同时，离婚协议各个条款的订立都是为了解除婚姻关系这一目的，具有目的上的统一性。在婚姻关系已经解除且不可逆的情况下如果允许当事人对于财产部分反悔将助长先离婚再恶意占有财产之有违诚实信用的行为，诱发道德风险。
其次,原、被告双方处分夫妻共同财产的行为可以适用物权法的规定。根据《中华人民共和国物权法》第九十七条：“处分共有的不动产或者动产以及对共有的不动产或者动产作重大修缮的，应当经占份额三分之二以上的按份共有人或者全体共同共有人同意，但共有人之间另有约定的除外。”在本案中，诉争房屋是原、被告双方婚姻关系存续期间购买，系二人的夫妻共同财产，由二人共同共有，原、被告二人均不单独享有对诉争房屋处分的权利，处分该房屋需双方意思表示一致。原、被告双方在离婚时已经对共同财产的处分形成合意，共同表示将房屋赠与未成年子女，该意思表示真实有效，理应对双方产生拘束力。因赠与行为系原、被告双方共同作出，故在离婚后一方欲根据《合同法》第一百八十六条第一款之规定单方撤销赠与时亦应取得双方合意，在未征得作为共同共有人的另一方同意的情况下，无权单方撤销赠与。
相关法条
1.《中华人民共和国合同法》第一百八十六条第一款
2.《最高人民法院关于适用<中华人民共和国婚姻法>若干问题的解释(二)》第八条、第九条
3.《中华人民共和国物权法》第九十七条
有人了解民办教师的历史吗
据《教育大辞典》载，民办教师是指中小学中不列入国家教员编制的教学人员。民办教师是普及小学教育补充师资不足的主要形式。除极少数在农村初中任教外，绝大多数集中在农村小学。他们一般都有初中及以上文化程度，由学校或当地基层组织提名，行政主管部门选择推荐，县级教育行政部门通过文化考查批准，颁发‘民办教师任用证’。生活待遇上除享受所在地同等劳动力工分报酬(1979年以后享受“责任田”外，另外国家按月发给5——10元的现金补贴)。2003年9月，教育部对民办教师实行“一刀切”清退政策，是全国44.8万民办教师被迫离开了任教一二十年的教学岗位。至上世纪末期，民办教师彻底退出了中国教育的舞台。自此民办教师只成为一个时代一个特殊群体的历史称谓。
民办教师时“前世”。1949年9月，中国人民政治协商会议《共同纲领》中提出“要有计划、有步骤的实行普及教育”。1951年8月27日，教育部召开第一次全国初等教育和师范教育会议，会议指出“1952——1957年，争取在全国有80%的学龄儿童入学，并从1952年开始争取十年内基本普及小学教育”。
事实上，当时国力严重不足，无力兴办教育，国家在积极创办公办小学的同时，发动群众办学、集体办学。这就是民办学校的教师，也是民办教师的前身。1951年，全国小学民办教师超过42.5万人，中学为2.3万人。1952年国家开始对民办中小学进行整顿，大部分民办学校转为公办的，使民办教师的数量大幅度的减少。到1953年小学民办教师减少到4.3万，中学减少到0.8万。1956年，受“一五”计划和“三大”改造胜利的鼓舞，中小学教育到了空前规模，并得到了迅猛扩大，国家再一次号召群众办学。到1957年，小学民办教师上升到14.1万人，中学达到1.688万人。
上世纪60年代初、中期，适龄儿童达到了入学的高峰期。1965年，小学在校人数增长至11620.9万人，学龄儿童入学率达到84.7%。面对这种教育的形势，国家不得不继续扩大群众办学的规模，民办教师队伍再次壮大。到1965年，民办教师小学增至175.1万人，占小学教师总数的45.41%，中学为2.3041万，占中学教师总数的5%。
1966——1976年是中国的特殊历史时期，由于政治和具体的国情变化，从1968——1972年，四年的时间，小学入学人数每年增加462.6万人，达到了3603.3万人。与此同时，师范教育却在不断压缩，1967——1970年全国师范生每年平均只有3万人。师范教育的压缩是公办教师难以得到补光。唯一有时效和实际意义就是大量依靠和招收民办教师。到1977年，民办教师的人数达到了471.2万人，占全国中小学总数的56%。
1978——1993年，国家对民办教师开始治理整顿。1983年以前的民办教师，决定权在各自的生产队，先决条件是家庭出身好，是共产党员、退伍军人或贫下中农的子女优先录用。当然也有不大情愿但为了及早选拔上大学或当工人的，城市来农村插队的知识青年，收临时代课人员(非民办教师编制)。
1984年开始，要想成为民办教师必须参加由教育局统一组织的招录考试。且报考对象必须是当年高考落榜生。录取后须到当时“红专学校”(即当今的教师进修学校，经过短期，或中长期(中师班)毕(结)业后才能上岗任教。任教期间又要求民办教师通过自学考试，或自费参加中等、高等师范函授教育。也就是说1984——1986年进校当民办教师的都拥有相关的学历证书。
随着教人【1992】41号《关于加强和改善民办教师工作若干问题的意见》的出台，全国各地对民办教师有了所谓的“政策年限”。即1984年12月31日(也有1986年一说)以前任教的为“计划内民办教师”，之后的为“计划外民办教师”。国办【1997】32号文件的再次出台，对民办教师采取“关、招、转、辞、退”的“五字”方针。自此拉开了全国清退民办教师的序幕。从九十年代末期开始，直到2003年9月，全国民办教师被清退完毕。
民办教师的“今生”。民办教师一路走来，一波几折，始终漂泊不定。因为没有任何的“名分”，还只是农民的身份。走进学校就是人民教师，走出校门就是只做过“教书匠”的农民。
几十年来，广大民办教师曾无限忠诚于党和人民的教育事业。在农村学校，奉献了青春年华。如今他们年龄最小的都50多岁，年长的都是古稀老人了。他们即将或已经没有其他的经济来源。养老生活也只能依靠国家发放的所谓的民办教师养老补助，即每月领到每一年教龄的补助，个别省是20元，甘肃省才是8元，绝大多数省份还是10元。杯水车薪，民办教师养老生活根本无法得到保证，生活举步维艰。
如今，民办教师早已成“过去式”，但历史不应该忘记他们。是他们给我国农民千万家庭带来了希望和光明，也奠定了无数农村孩子走向知识和文明的基石。
希望国家尽早出台解决原民办教师养老生活的统一方案，即将教龄补助增加到每月100元以上，或按不同的教龄，每月发放1500元以上的生活补助费，让民办教师安度晚年。要知道，他们已经到了等不起的年龄。??????#为生活而提神。白头鹦鹉国内合法吗
不合法
白凤头鹦鹉属于国家保护动物，在我国是不允许私自饲养的，想要合法饲养，白凤头鹦鹉则需要到当地林业局办理，野生动物驯养许可证方可饲养，但白凤头鹦鹉性情非常凶猛，容易作人，一般是不建议饲养的。
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